• 山大附中鳳凰路學校 2019-2020學年第一學期工作總結

    發布時間:2020-02-03 17:10 閱讀量:302


    第一部分:德育工作

    政教工作:

    在集團“共享生命成長”辦學理念的引導下,在養心育德,養根育能教育策略的指導下,以“發展”為宗旨,以“實踐”為特色,以“活動”為載體,扎實開展學校德育工作,并取得了良好的效果。。一學期以來,在學校各個科室,各位班主任,各位老師們的大力配合下,政教處的工作進行的有條不紊,順利完成了工作。本學期的工作,在原有工作系統的基礎上,有幾處新的構思,巧妙地完成了既定任務,現匯報如下:

    一、加強德育領導,注重隊伍建設

    政教部門主要負責三個團隊,一是班主任團隊,一是藝體團隊,一是社團隊伍。我分別就兩個團隊的管理談一談隊伍建設。

    (一)班主任團隊

    1.細化班主任工作。每周一下午的班主任例會,總結上一周的班級工作,布置本周的任務;著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。定期開展班會課,周周有主題,將班會課,設定為對學生實施思想道德教育的主要陣地。班主任手中的工作手冊,安全記錄,定期進行檢查,以保證各項工作順利進行。

    本學期的構思:成立了骨干班主任團隊。雖然我們的平行班級數量少,但是,每個學段,每個年級都有非常出色的班主任,我將這些班主任組織在一起,作為學校骨干班主任隊伍,帶領同年級同學段的班主任共同提升。本學期的一些重點工作,例如語言藝術節,家長會,家長沙龍,最終還是要各班主任落實,有了他們獻計獻策,工作才能更接地氣。特別是期末家長會的工作,召集幾位骨干班主任在一起,共同商討出家長會的初步模式,大家也不顧自己的繁忙,提前做出家長會的PPT范本,供大家參考。今后我們會繼續完善這套模式。

    2.重視培訓工作。本學期,從暑期開始,學校陸續外派多位班主任參加培訓,從大家提交的培訓感悟來看,還是很受觸動的,也為班主任的管理工作打開了更廣闊的的視野。我和趙蕊也參與了一次班主任培訓,認識了非常優秀的班主任,也為提高工作標準找到了明確的目標。

    本學期,依托集團的優質資源,針對3年以內的班主任以及年輕教師,進行了3次新知會。因為是一線班主任的分享,老師們感覺很親切,很實用。

    3.組織班主任的工作總結交流。本學期共進行了兩次集體的交流,一次優秀經驗交流。學期末,組織班主任進行工作經驗交流總結,通過總結,各位班主任梳理回顧了一學年以來的工作,總結出工作中的優點與不足,更明確了下一步工作開展的方向。

    本學期的構思:班主任的工作即便是默默無聞,但也應該讓全體老師都看到他們工作的多面性,體味他們工作的難度。因此,今年的班主任工作交流,班主任副班主任都參與交流,通過這種方式,讓副班主任系統了解班級工作,更好地輔助班級工作。

    (二)藝體團隊

    作為藝體工作的主管部門,政教處雖然不能幫助老師們指導專業知識,但是過程性管理還是必不可少的。

    1.藝術工作。開學初,召開了藝術展演準備會,聯合藝術老師們,研究區級方案,制定學校工作方案。準備過程中,定時召開過程性會議,及時跟進各個節目的進度,給予一定的意見和建議,做好后盾工作。在藝體老師與班主任的強強合作下,學校的藝術工作最終取得了良好的藝術成績,有了質的飛躍。

    2.體育工作。本學期的陽光大課間也有了新的突破。政教處聯合體育老師們,制定了多彩的大課間形式。有跳繩,踢毽子,仰臥起坐,繩梯,砸沙包等多項活動。既保證了必要的戶外活動時間,又給同學們的學校生活增添了些許樂趣。大課間實施過程中,體育老師們嚴格管理,幫助同學們養成不拖沓,集合迅速的好習慣。

    (三)社團教師隊伍

    本學期社團由政教處負責,各位老師各司其職,期末的匯報,更是展示了一學期以來同學們的收獲。

    二、強化班級管理,嚴抓養成教育

    (一)常規管理

    1.建立健全評價機制。學校大隊委在馬少華老師的帶領下,越來越成熟,稍后馬老師會詳細講大隊委的建設。

    雛鷹爭章制度在原有基礎上,根據山大實驗學校的經驗,有了新的構思:不再放長線釣大魚,而是著眼于當下。學期中,學期末,各推行一次評價。經過與班主任的溝通,他們結合班級的心愿清單,進行心愿兌換。這種方式更能激發同學們的積極性。

    2.重視班級建設。文化的力量是無窮盡的,是比說教更有效的方式。本學期共開展了兩次班級文化評比,第二次評比時,有了新的構思:設立班名,設計班徽,確定班級標語,開辟好習慣板塊,共享生命成長板塊。

    3.午餐管理。隨著用餐學生數量越來越多,午餐管理也隨之調整。值班次數雖然增多,但是經過前期與老師們溝通,大家都很支持工作。本學期的構思如下:制定用餐流程,讓老師與同學們清晰地知曉每個時間段要做的事情,用餐秩序也得到了極大地提高。(圖)

    4.細微處更見管理。同學們在校的很多細節,更能體現一個學校管理的能力。很慶幸,學校的每一位老師,都是學校的主人,及時發現問題,及時反饋,及時調整。例如洗手肥皂設計,源于班主任提到肥皂使用不方便;初中午休后的每日一歌,是曲老師提出練字不如唱歌,提提精神。

    (二)好習慣養成

    1.在集團好習慣課題組的引領下,各班級也開展了好習慣的培養。匯報中大家也都能聽到每個班級各具特色,在日常管理過程中,也是卓有成效。

    2.自主管理習慣養成教育。在王校的大力推動下,各個班級都在實行自主管理,分工到人,讓每位同學都有事情做。一方面減輕了班主任的工作壓力,另一方面,提升了同學們自身的管理能力,更自立。

    三、依托各類活動,拓寬教育渠道

    1.以學校為單位,組織開展各項校內實踐活動。本學期的主要活動:親子運動會,開蒙禮,藝術節,體育班級聯賽,語言藝術節,集團元旦展演,初中部的走進山大,14歲生日典禮,一日體驗等?;顒拥哪康牟⒉皇莾H為了一次活動,而是進行德育教育的重要契機。因此,本學期的活動流程也有了新的構思。以開蒙禮為例。(圖)

    活動前,學校制定方案,籌劃細節,接下來就要召開各級會議。雖說會議會占用一些時間,但是還是很有必要的。各自理解文字消息會產生偏差,面對面溝通更容易統一思路。因此,我們還召開了兩次班級籌備會,一次家委會籌備會。班級籌備會,主要是與班主任副班主任溝通細節。進行活動前的德育教育,講清楚活動意義,講明評價要求,通過評價規范行為。因為家長也要參加活動,因此家委會籌備會也是必須要開。跟家長講清楚活動細節,需要家委會提供哪些幫助,都能做到清晰明了。

    活動過程中,班主任與副班主任關注孩子們的動態,及時調整;活動后,政教處,各班級進行簡短地活動總結與評價。這樣一個完整的環節下來,才能真正達到活動的教育目的。

    2.以互助小組為單位,精彩周末生活。關于社區互助小組的構思:本學期有些小組已經回歸了最初的讀書玩耍學習,今后的互助小組還是要以學習互助為主。

    四、團結家長群體,實現合力育人

    1.舉辦各類家長活動,參與孩子們的學校生活。學校舉辦親子運動會,家長沙龍,建設書香家庭,家長義工課,讀書交流。關于沙龍活動舉辦,關于家長活動地開展,也有了新的構思:以首屆家長沙龍為例。因為沒有先例,為了保證沙龍的有效性,我們就以四年級一班作為實驗班。通過沙龍,我們發現,家長們非常配合學校工作,非常用心。原定1個小時的沙龍,最后用了兩個小時,大家暢所欲言,交流非常深刻。家長沙龍:隨時搞

    2.組織成立班級與學校家委會。家委會作為家庭與學校的紐帶,是一個非常重要的組織。每學期,學校的首要工作是成立學校家委會,班級家委會,定期召開家委會會議,了解學校的工作動向,積極傳達給班級家長,有目的開展工作。開好家委會會議,也非常有利于學校工作的完善。本學期,召開了兩次校級家委會會議,委員們都提出了非常誠懇的建議。

    在總結工作的過程中,邊梳理,邊思考,對下學期的一些重點工作提出以下學期構思:

    1.班主任例會時,缺少班主任工作的反饋,今后可以提前準備一下,或是征集之后,會議統一解答。

    2.班主任總結性的交流,只設置期末一次,對于好習慣培養的交流,可以分學段進行。

    3.好習慣的培養,需要分學段進行。同一學段,可以制定相同的階段性的習慣培養目標。

    4.節日課程需要完善。

    5.將班級文化落地:通過主題班會課,班級管理過程中體現班風,班級口號,讓班級文化切實地內省化。

    6.特殊生的工作還需要細致化,不能只靠心理老師,班級內的工作還是要靠班主任及時發現,及時解決。

    德育工作是一項長遠的工作,任務艱巨,希望各位領導也能針對政教處的工作,多提寶貴意見。

    少先隊、團委工作:

    本學期,我校少先隊、團委遵照山東山大基礎教育集團“共享生命成長”的辦學理念,踐行“養心育德,養根育能”的育人則略。緊緊圍繞立德樹人的根本任務,堅持以共青團員、少先隊員為中心,著力強化思想引領,著力推進團、隊改革工作落實,認真貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神,以“我與祖國共成長·爭做小小追夢人”為主題,積極開展愛國主義教育、思想品德教育、衛生安全教育。深化常規工作,為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。以下是我校少先隊、團委工作總結:

    一、常規管理重落實

    抓好隊員行為常規是少先隊、團委工作的重點,加大對隊員們行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要透過以下途徑進行:                      

    1.設立“值日崗”

    值日崗成員由學校大隊委員擔任,分成5組,負責紀律衛生檢查,組內設立組長,由他們監督,并且做好記錄,每天下午3點20分大課間時間準時到達大隊部統計分數,有了“值日崗”的檢查監督,強化了隊員的集體榮譽感,規范了少先隊員的日常行為,提高了孩子們自主管理能力。

    2..升旗儀式

    大隊部組織安排每周一的升旗儀式音樂播放、升旗儀式常規檢查,統計發放流動紅旗。

    3.一日常規

    大隊部每天組織檢查隊員們的一日常規,檢查的項目有:護欄窗臺、桌椅工具、黑板、垃圾桶、圖書、地面走廊、遲到隊員、早讀、廣播、校服、眼操、跑操和路隊。一日常規檢查促進隊員好習慣的養成,也為常規班級建設提供了保障。

    4.午休

    在中午午休時間,大隊部組織安排隊員進班查看隊員們的午休情況,對沒有按時午休的班級進行提醒。保證了隊員們的正常休息時間。

    5.規范大隊委組織建設

    學校大隊部每周五下午1點,大隊部定期召開大隊委工作會議,總結本周檢查情況,鼓勵隊員對存在的問題積極發言,共同探討。每到學期末召開大隊委工作總結匯報,鼓勵每一位隊員積極上臺發言總結本學期工作,促進隊員們的自足管理意識。

    二、自主管理有成效

          1.自主操作

          廣播站每天開播兩次。中午,紅領巾廣播站為大家設置了《美文欣賞》、《知識百寶箱》、《健康加油站》、《心靈雞湯》、《校園直通車》5個欄目。設立一名站長,兩名副站長,站長負責廣播站廣播、機器操作、廣播員的培訓及督促班級合理安排廣播內容。真正實現了學生自主管理,確保了紅領巾廣播站每天正常開播,豐富了隊員們的校園文化生活。

    2.自主檢查

    大隊委成員在明確自己職責的基礎上,在組長的帶領下,每天定期統分并利用統分時間反饋當日檢查情況,組長監督統計后把問題直接反饋給班主任。做到當天問題當天改,以隊員為主體,輔導員只是一名指導者,隊員們的自主管理水平不斷提高。

    3.自主開展

    本學期,各中隊自主開展了許多豐富多彩的校內外實踐活動。充分體現了少先隊們“自己的活動自己搞”的活動理念。

    4.自主服務

    不管是在平時的學習生活、功能室管理,還是在每年學校舉辦的各種活動中(如運動會、藝術節、元旦聯歡),總有一群默默奉獻的隊員們,他們本著“服務隊員”的精神,自主自愿肩負起背后的責任,成為了一名“小英雄”。

    三、活動開展顯特色

    1.社區互助小組

    本學期,各中隊都通過互助小組的形式開展各種各樣的特色活動,如四(1)組織觀看《厲害了,我的國》觀影活動,彩虹中隊五龍潭尋泉活動,二(1)中隊參觀航天展活動,向日葵中隊的觀影活動等,加強了學校與社區之間的聯系,增強了隊員們的自主發展。

    2.小手拉大手系列活動

    2019年,大隊部利用暑假、中秋、國慶等節假日時間,積極開展小手拉大手活動,隊員們以社區互助小組為單位,在龍園、國華印象等小區內組織開展了保護環境的志愿服務活動?;顒犹岣吡松傧汝爢T的環保意識,了解了自己為保護環境而承擔的責任。大家攜手前行,共建綠色和諧家園。

    3.傳承紅色基因  爭創英雄中隊

    2019年3月份,在高新區少工委和學校少先大隊的號召下,濟南高新區鳳凰路學校開啟了“傳承紅色基因  爭創英雄中隊”活動。2019年10月,四(3)中隊被濟南市少工委授予市級“英雄中隊”稱號。

    4.我們的節日—中秋節活動

    為大力傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,引導人們認知傳統、尊重傳統、熱愛傳統,增強愛黨、愛國家、愛社會主義的情感,大隊部在中秋期間廣泛開展“我們的節日?中秋”主題活動。通過朗誦詩詞、唱詩寫詩、制作月餅等一系列的活動,隊員們更加了解、喜愛中華傳統文化,提升了隊員的文化素養,增強了隊員的愛黨愛國、愛家鄉的情感和民族自豪感。

    5.國慶節“為祖國獻禮” 活動

    為慶祝中華人民共和國成立70周年,大隊部舉辦多彩的歡慶活動,以展示師生的愛國熱情,向祖國告白、為祖國祝福。加深了隊員們的愛國情懷和對民族精神的感悟,進一步推動學校愛國主義教育。

    6.“我們的節日·重陽” 活動

    為大力培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德,按照中央、省、市文明辦的工作要求,大隊部于重陽節期間在全校開展“我們的節日·重陽”主題活動。如:小手拉大手,登高我陪伴”活動,“情滿重陽節、關愛老年人”活動,增強隊員們敬愛老敬老的意識。

       7.大隊委競選活動

       今年正值中華人民共和國成立70周年,也是少先隊建隊70周年,為迎接第70個建隊節的到來,山大附中鳳凰路學校進行了第三屆大隊委的競選活動。此次活動不僅為有上進心的少先隊員提供了展示才華的舞臺,同時激發了他們擔當學校小主人的決心和勇氣,對于參加競選的所有隊員是一種很好的歷練,會有一份特別的收獲。

       8.建隊節主題活動

       為迎接建隊節70周年到來之際,學校少先大隊組織開展了“爭做新時代好隊員”主題隊日活動。各中隊通過重溫少先隊知識,我與隊旗合個影,你好,少先隊等形式紀念建隊日。

    四、評價實施共發展

    “雛鷹爭章”活動是少先隊的品牌活動。是少先隊員參加少先隊活動、努力提高各方面素質的激勵和評價體系。

    大隊部共設五個基礎章,分別是美德星、智多星、才藝星、進步星、讀書星。隊員們根據平時表現,可獲得相應獎章。得到一定數量的基礎章后可兌換成全能星,雛鷹爭章評價體系的建立,激發了隊員們參加各種活動的積極性。 學期末,大隊部將以“雛鷹爭章”為評價體系,開展“雛鷹展翅飛 歡樂happy夠”游園活動。并綜合評價出少先隊校級最高榮譽“鳳凰少年”的榮譽稱號。

    五、勤于反思促成長

    (一)思問題

    1.學校組織三級結構沒有完全建立。

    2.隊員們只是被動地接受檢查,未真正作為檢查的主體,也未真正意識到行為規范的重要性。

    3.在輔導員培訓方面,大隊部工作做得還不夠,沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍

    4.少先隊工作特色不夠明顯,活動的內容、形式不夠豐富、深入,時代感不強,少先隊的實效教育有待進一步探索和加強。

    5.少先隊禮儀建設、執行缺失,隊員缺乏少先隊榮譽感。

    (二)思措施

    1.堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育,促進良好行為習慣的養成。

    2.進一步完善少先隊管理制度,不斷提高隊員素質。

    3.制定詳實、有效、內容豐富的活動計劃,確?;顒拥恼S行蛏钊腴_展。

    4.配合班主任做好隊員學習、思想工作,幫助學習能力弱的隊員樹立信心,刻苦求知,不斷進取,完成自我提升。  

    5.結合多方面的培訓和學習,全面提高中隊輔導員和隊干部的工作能力,全面提升并落實少先隊各項工作。

    習總書記在新年賀詞中提出:2020年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會,實現第一個百年奮斗目標。沖鋒號已經吹響。我們要萬眾一心加油干,越是艱險越向前,讓我們只爭朝夕,不負韶華!這也為我新一年的少先隊、團委工作指明了方向,今后我將不斷努力,不斷創新,不斷提升,在完成上級布置任務的基礎上,將我校少先隊工作開展得更有特色。

    第二部分:教學工作

    本學期,鳳凰路校區緊跟集團步伐,在“共享生命成長”的教育理念和“養心育德,養根育能”的教育策略引領下,遵循集團“教師發展的沃土,學生成長的樂園”的辦學目標,落實集團“學術領導,行政服務,項目管理”的工作思路,努力做到“站在文化的高度思考教育,站在教育的高度思考教學,讓學生發生真實性的學習”的教學理念,“構建新常態教學課堂模式和改變對學生的評價方式”為工作重點,努力開展有效教學研究,使學校在教學質量、師生和諧發展等方面的工作取得更大的發展。在集團各校區深度融合的背景下,依托集團優勢資源,教學管理水平穩步提升,現從如下幾個方面總結如下。

    一、加強教師隊伍建設,提高教師整體素質

    (一)提升教師基本功訓練,每周進行鋼筆字練字,每月一篇精品隨筆,教研組內讀書分享,通過做題比賽等活動提升教師基本功。

    (二)每學期舉辦教師素養大賽,為教師搭建成長平臺。本學期校區根據集團安排進行了教師素養大賽。教師素養大賽包含說課、強方法總結梳理、項目式學習總結三個環節,老師們精心準備,教研組內齊心協力,互幫互助,呈現出了很多精彩的作品。

    (三)積極參加各類專項培訓,努力提高業務水平。本學期,校區積極參加集團各類培訓,包含集團教學管理中心培訓部提供的《教學目標的續寫》、龐維國教授的《從錯誤中學習》等等,有選擇的參加了部分校外培訓。利用暑假期間積極安排老師外出培訓,包括吳正憲小學的兒童數學研修、基于深度學習的課堂教學變革、山東省STEAM+人工智能教育教師高級研修班等。

    (四)利用全體教師例會,加強教師理論學習。在校區層面,每周一次的教師例會,除進行各部門工作的總結和下周工作的布置外,穿插進行教學理論的學習與教學經驗的分享。

    二、切實做好常規工作,組織好常規教學活動

    (一)進行新常態課型研究

    有人說:好的課堂,應該是讓學生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。本學期小學段語數英三個學科積極進行新常態課型研討:語文組確定了拼音課、閱讀課、閱讀習作、小古文、情景作文課型;數學組確定了計算課、概念課、復習課課型;英語組確定了單詞課、對話課、閱讀課課型。如何使以上學科課型更加明晰、內容板塊合理化方面,我們還需要進一步深度探究。

    在每周研討課中,各科老師積極踐行新常態課型:語文學科重點研究了“閱讀課”新常態課型,數學組重點研究計算課型,英語組對單詞課及對話課進行了研究探討,其他各組依據集團新常態課型積極進行新常態研究。

    (二)豐富課程體驗,提升課程興趣

    1.開設選修課。為了豐富同學們的課程體驗,提升課程興趣,本學期學校在3-6年級開設了15門選修課,包含科學小實驗、浮雕花卉、機器人、健康營養、名人故事、故事創編、唱詩班、硬筆書法、數獨、多彩編繩、羽毛球、走進心理學、財商課、軟筆書法等,深受學生喜愛。

    2.個性延時加強服務意識。針對一、二年級延時課,學校鼓勵老師們開設特色課程,包括講故事、讀繪本等。三至六年級則是以個性化輔導為主。

    3.特色課程滿足多元需求。為了培養學生創新精神和實踐能力,促進學生綜合能力的提升,本學期在四年級開設了STEAM課程。本個學期共開設兩個課程包,采取雙師教學。課堂上,學生學會的不只是如何做蛋糕,如何搭建抗震小屋,而是通過這樣開放的學習方式,將知識的獲取、方法與工具的應用、創新生產的過程以及情感、態度進行有機的統一。為了讓學生能更好地習得英語,結合集團理念及學?,F狀和學生特點,我們將優質的外教請進教室,在一年級開設了“外教+中教”協同配合的雙師課堂。五至八年級開設了名著導讀課,激發學生閱讀名著的興趣,提高了學生的寫作水平。為培養學生計算能力,為今后編程思維打下基礎,針對三年級開設了創意編程課。

    (三)一年級主題統整和二年級全課程快樂教育

    在集團的統一布署下,一年級針對課程方面實行了主題統整,主題學習豐富了學生的課程體驗,增強了其學習興趣。二年級全課程依然遵循育“全人”的理念,尊重學生的自然發展。本學期還進行了帳篷節、一二年級樂考等大型活動,得到了家長及社會認可。

    (四)規范教研活動,做好常規教研

    堅持積極跟進集團教研,有選擇的參加市區教研,扎實做好校本教研。各學科一直堅持與集團本部共同教研,共同集體備課,基本每月一次集團大教研,三次利用小魚系統進行校區視頻教研。在集團的引領下,教師相互借鑒、交流促進,推動了專業水平的提高,提高了學校的教學質量。利用校本教研的時間,各教研組分享交流項目、好習慣、新常態課、強方法重點工作的推進和經驗。各教研組還進行課堂小模擬環節,通過模擬課堂片段教學,幫助老師換位思考,提高教學實效。

    (五)重視習慣培養,為學生成長奠基

    俄國教育家烏申斯基說過“良好的習慣,是人們儲存的資本,這個資本不斷地增值,而人在其整個一生中都享受著它的利息?!被诖?,語文學科積極培養學生的閱讀習慣,借助閱讀培養孩子的綜合能力;數學組低段主要培養學生傾聽習慣,主要包括認真聽、積極想、仔細審、獨立做、善于問;數學組中高段培養學生質疑習慣,中段著重培養仔細審、提早學、求異想、有心集、經常動,高段著重培養勇于辯、反復查、求異想、有心集、經常動的習慣。

    此外,我們還繼續對學生進行愛惜學習用品、做好課前準備、課本作業本寫清校名、班級、姓名、學號,回答問題要有正確的站姿、宏亮的聲音,整齊劃一地口號設計、早讀做到入室即讀,中午堅持練字等習慣養成,并通過學習習慣調研會,對各學科各年級段的習慣養成教育進行跟進指導。

    (六)提質減負強方法

    每位老師基于集團學習強方法樣章,開發了自己年級的強方法樣例。開發的強方法案例都是基于學生真實問題的強方法,具有可操作性、可復制使用性。

     (七)加強備課管理,打造高效課堂

    校區集備在集團集備的基礎上根據校區實際進行,各備課組要利用一周一次的教研活動時間進行更有效的集體備課,研討一周的教學內容、重點難點、教法學法等,并及時總結備課經驗。每月月初利用“教學月常規督導”對教師的個人備課進行檢查。實行單元檢測制度,每一單元學完后及時進行檢測,解決存在的問題。

    (八)重視作業布置,減輕學生負擔

    作業的布置要關注內容和質量,要照顧到不同層次的學生。杜絕大量機械抄寫的低效作業,堅決杜絕懲罰性作業。作業要按照學校要求及時認真批改,并要及時訂正改錯,起到檢查學生學習效果,不斷校正教學的作用。學校將利用月督導和抽查的形式進一步加強作業批改的管理和檢查。另外,各科作業統一采用等級加書寫分的評價方式,關注作業書寫,培養學生認真書寫的意識和習慣。

    (九)繼續推進信息化教學,讓課堂生機勃勃

    本學期在七八年級進一步推廣pad教學,大數據平臺的使用,使對學習數據的分析更加客觀。學期末通過pad研討課的方式各科老師共同聽課交流,相互學習,促進來了數字技術與學科教學的融合。

    (十) 豐富多彩的師生活動

    1.教師活動

    學期初針對起始年級進行了課程實施、課程標準學習以及教師基本功三方面培訓;進行了STEAM課程培訓、希沃系統、PAD教學、智學網培訓。為進一步推進十二年一貫制課程起始年級的有效落實及改進,共同交流促進青年教師專業成長,12月10日集團高新區三校區在我校進行了語文同課異構研討活動。12月26日我校承辦了高新區中心片區語言文字規范化達標驗收工作。11月5日集團教學管理中心的領導老師來我們學校進行了“提質減負”的教學督導。

    2.學生活動   

    學期初舉辦了暑期項目作業展“荷睦節”、“走,去探險”,全課程舉辦了第二屆收獲節、查字典大賽、一年級拼讀大賽、一二年級樂考、語文組故事大王、數學組進行了1—9年級全體學生的口算比賽,活動為學生搭建了展示平臺,針對學科教學進行了有效驗證。

    三、初中部探索小班化教學,關注每個孩子的特點,因材施教

    初中部共三個年級三個班,初一年級23人,初二年級9人,初三年級15人。針對初中班額較小的問題,校區積極探索適合校區特點的教學方式,取得了一定的效果。

    (一)實行導師制,讓關懷更精細。制定導師制工作機制,每名教師做為兩至三名學生的導師,采用四導策略,從思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導,利用平時的時間進行交流溝通,及時解決學生在學習及生活上的各種問題。

    (二)實行學長制,培養學生責任感。八年級學生做為七年級學生的學長,七八年級學生為小學生做學長。通過學長制,培養了學生的責任心,激起了學生學習的積極性。

    (三)開展年級融合,培養集體意識。在每天的跑操、語文名著導讀課及其他活動時,七八年級合二為一,做為一個班。通過合班的方式,七八年級學生既有一個集體的大班既視感,又有你追我趕的競爭。

    (四)探求適合學生發展的座次安排方式。在學生的座次排列上,校區進行了一定的探索。不同的坐法適合不同的課型,圓桌式的坐法更適合學生討論,弧形排列可以讓每個學生得到老師關注的程度相同,避免了個別學生教師關注不到的情形。

    隨著校區與集團的進一步融合,校區與集團發展的不平衡性的矛盾也進一步突出。校區將積極轉化弱勢,秉承集團“學術領導,行政服務,項目管理”的工作思路,努力向“教師發展的沃土,學生成長的樂園”這一辦學目標前進。

    第三部分:教科室工作

    遵照“共享生命成長”的教育理念,踐行“養心育德,養根育能”的育人方略。在集團教育發展研究院統一規劃下,校區教科室工作本著注重行為影響、專業引領、平臺搭建、制度保障的原則;在工作方法上,落實在思考中踐行、在踐行中體驗、在體驗中反思、在反思中堅持、在堅持中實現教育的理想的系列步驟;進而使其工作實現教師自我成長與學校發展同步、同質、同理的這一目標;做好教科工作中隱性、顯性、生成性、進展性、計劃性等工作?,F將本學期工作總結如下:

    一、教師專業成長項目落實及總結

    (一)基本功項目組

    1.全體會帶讀——教研組為單位(上下學期分別側重:《共享生命成長》;《PBL》;《追求理解的教學設計》)

    ——有待提升讀書質量何匯報質量,因為老師們日常教學工作繁忙,無暇抽出時間靜下來閱讀專業書籍,可考慮假期布置閱讀,學期中每周進行閱讀分享。

    2.思路花語——高敏(完善已有實施評價細則;備課組為單位;如讀書、課題、隨筆:“我的專業成長經歷”教師專業發展案例準備)

    ——結合項目開發何實施,以教研組為單位提供教師專業隨筆和讀書筆記。

    3.練字——粉筆字;

    ——考慮取消粉筆字練字,保留每周一頁的鋼筆字練習。

    (二)??椖拷M——陳明媚(穩步有序;加入本學期重點工作;如項目實施中學生成果);

    --保持原有運行,考慮增加學生作品及教師進行項目實施反思文章。

    (三)師資培訓項目組:

    1.校本培訓

    1)落實教師發展手冊;(教師規劃及培訓;目標具體化;每月常規;)

    2)新入職教師師徒結對——(儀式;自制創意計劃、目標明確;教研組內定期交流;常規檢查落實;期末匯報及評定;)

    2.外出培訓——校外、省內外(以教務、政教等部分通知為準;分享匯報)

    ——本學期教師發展手冊的填寫以教研組為單位進行檢查,下學期,增加定期展示的方式,互相促進提升;師徒結對每月交流。

    二、十二年一貫制課程起始年級的課程落實、反饋及立足于改變“教與學”傳統方式的“項目式學習”案例再開發與完善實施

    1.本學期每年級、每學科至少開發一個項目并實施。(教研組)

    2.已有備課組項目升級及落實,注重過程性材料地留存;(教研組)

    3.積極參加集團十二年一貫制課程開發與實施培訓,認真落實課程實施及定期使用反饋。(教研組每周落實進展,隨時反饋。)

    4.完善目前學校已開發項目及項目實施?!都亦l人物-辛棄疾》《與詩相約》等。

    5.推動且協助以各備課組為單位、立足教材的項目開發。在集團教科院的引領下,力爭讓特色項目式學習和國家教材校本化的項目式學習開發工作有實質性的較大發展。

    ——課程開發工作本學期依據集團教科院計劃,按時完成相關任務。校區每個學段及學科結合課本開發實施微項目,在項目開發和實施中,教師的教育教學理念得以提升。

    三、“好習慣培養”“學習心理”等六個集團課題組工作

    繼續深入學習集團已有的課題成果,沿著校區課題落實路徑,制定好各課題推進時間負責人及節點,進而有步驟有計劃豐富課題研究成果。

    ——課題工作本學期依照集團要求跟進,考慮校區情況,下學期將在常規跟進的同時,重點推進課題研究,以個案研究與整體研究推相結合的方式進行。

    山大附中鳳凰路學校

    2020年1月


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    山大附中鳳凰路學校是隸屬于山東山大基礎教育集團的一所九年一貫制學校。學校依托山東大學附屬中學優質的...
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